Natal Cultural na Cidade Maravilhosa

Para comemorarmos o Natal e o encerramento de nosso Projeto Pedagógico Anual " A CRIANÇA E A CULTURA" , refletimos sobre o que é o Natal em nossa Cidade, que particularidades cada grupo traz para esse momento tão especial, principalmente para nossas crianças.

 Pensando nos presentes.... é um grande presente  ser carioca e nessa data tão cheia de significados, como a partilha, amor, alegria e união trouxemos esses sentimentos, para pensar como nossas crianças imaginam, vivem, inventam a nossa Cidade.
É um direito da criança , viver e usufruir dos espaços culturais e das paisagens naturais e isso nos fez pensar em como seria um Papai Noel carioca, por onde passaria e do que mais gostaria...

Nossa comunidade

Nossa água de coco ao ar livre

Nossa Praia de Ipanema

Os Arcos da Lapa

As crianças adoraram passear, interagir, se movimentar e brincar pelos diferentes e democráticos espaços de nossa Cidade.

Aproveitamos esse momento para trazer todo nosso projeto anual para que familiares e comunidade, tivessem a oportunidade de refletir sobre a importância da Cultura na vida de todos nós.

Para o congraçamento dessa festa tão esperada pelas crianças, a Equipe de educadores preparou suas apresentações, enaltecendo os ritmos cariocas.Lembrando que segundo as Orientações Curriculares para a Educação Infantil " O movimento e a expressão corporal são importantes dimensões da cultura humana.

Na homenagem ao centenário de  Vinícius de Moraes, a turma EI 20 demonstrou grande interesse pela história da música Garota de Ipanema e no ritmo da Bossa Nova, passearam pela praia à caráter! Foi emocionante.

Grandes descobertas, produções centradas na experimentação e  apreciação, nas linguagens musical e corporal.

A turma EI 30, trouxe um pouco da história do Funk nas comunidades cariocas e como esse ritmo tem poder de influência com seus novos sons e repertórios. A PEI dançou com eles o Funk do Carrosel.

A turma EI 40, pode apropriar-se criativamente de sua cultura e pode se comunicar com o mundo a sua volta, através do samba de roda, marca registrada de nossa CULTURA.

" As crianças se movimentam desde que nascem, e crescem adquirindo cada vez mais controle sobre seu próprio corpo. Assim nesse sentido as múltiplas linguagens, quando trabalhadas desde a mais tenra idade, são instrumentos para aprenderem a se expressar e interagir no mundo"( OCEI).

Estarmos juntos, nesse dia, marcou toda nossa trajetória desse ano de 2013, onde a BRINCADEIRA, A INTERAÇÃO E O MOVIMENTO, foram os pilares de nosso trabalho.

E nesse dia de Natal, não poderia ser diferente, brincamos , cantamos e dançamos, confraternizando com a Equipe do EDI, Famílias, Crianças e Parceiros, professor Marcio, sempre conosco, animando e encantando a todos, em uma confraternização entre pais e filhos e irmãos.

E para encerrarmos, um coral " Noite Feliz" para a chegada do Papai Noel e as produções dos alunos sobre o Natal.

A hora do bolo, tão esperado!!!!

Queremos agradecer aos amigos do EDI, o apadrinhamento de cada criança, com roupa e brinquedo!

A Diretora Sandra Jardim, explicando o sentido do Natal para nossos pequenos.

Desejamos a todos os nossos amigos, alunos e familiares um ano cheio de significados e agradecemos a parceria sempre presente, em nosso Projeto A CRIANÇA E A CULTURA, certos de que essas experiências vividas em 2013, tenham acrescentados beleza e respeito pela história de cada um e de todos nós .

Agradecemos a visita da UPP social, abrilhantando nossa manhã tão alegre!

A cultura midiática em nosso EDI

O computador passou a fazer parte do dia a dia de muitas crianças, ele favorece o conhecimento e a representação da realidade e o intercâmbio de informações, assim ao desenvolver o tema sobre meios de comunicação, a PEI  Viviane turma EI 20, utilizou seu note book para atrair a atenção das crianças e mostrar como estes podem ser usados para se comunicarem. "O computador amplia o tempo e o espaço da sala de aula, é uma nova ferramenta que atrai a atenção e interesse das crianças."

O JORNAL

Ao trabalharmos com o jornal, sabemos que seu uso  deve ir muito além, do que forrar as mesas para trabalho de pintura, a Professora fez um levantamento dos saberes dos alunos a cerca do jornal, percebendo letras e imagens fazendo associações, a variedade de assuntos, temas e situações, possibilitou uma variedade de reflexões desse veículo com função comunicativa.

O INTERFONE

Nosso EDI tem dois andares, usamos normalmente interfones para recados e comunicados. As crianças também aprenderam a utilizar este meio de comunicação, aqui dando um recado para a Professora Articuladora!

A CÂMERA
A turma M1 gravou vídeos no celular do Tio André, mandando recadinhos carinhosos para mamãe e conhecendo mais uma função das novas tecnologias.

 A TELEVISÃO

A TV  foi trabalhada como um processo incentivador do senso crítico, pesquisamos os desenhos que mais gostavam e conversamos sobre os personagens

O uso do controle remoto, também é uma ferramenta que possibilita a autonomia das crianças, aqui escrevendo os canais em que passam os desenhos preferidos deles.

Registramos através de desenho e colagens, o que as crianças iam falando.

O COMPUTADOR

A turma M2 que já conhece as letras do seu nome, aprendeu a usar o teclado do computador, descobrir as posições das letras e escreveram seu nome.

O telefone hoje em dia, é um dos meios de comunicação mais usados e com seus novos aplicativos, torna-se um grande atrativo para as crianças ainda bem pequenas. Nesta experiência, confeccionamos o celular, para que as crianças percebessem os símbolos presentes e usamos em situações cotidianas  : conversaram  com médicos, professora, foram "mães e pais" e com os bonecos, protagonizaram cenas da vida real.

A turma EI 20, montou seu celular, com nomes, imagens e números, conhecendo a função social deles.

Perceber a função desse "novo aparelho de telefone", com internet, jogos, fotos, músicas, trouxe muitos assuntos para a roda de conversa, hoje em dia celular, não é apenas para conversar, e a escola precisa se preparar para isso.

OS SUPER HERÓIS

Quando pensamos em mídias e sua relação com as crianças, sabemos a grande influência que elas representam para a vida de todos nós. Hoje a criança escolhe o que gosta de ver na TV, na TV à cabo, DVDs. Os desenhos e filmes dialogam com as nossas crianças, em seus sonhos, fantasias e brincadeiras. Pensar nesses valores, nos fez realizar um trabalho com os Super-Heróis.     Ser Super herói traduz onipotência, autonomia, poder, coragem. Novos saberes desta nova geração.      Os nossos heróis mirins tinham a missão de resolver um  problema na creche: ajudar aos amiguinhos que não gostavam de se alimentar.        visitaram a turma EI 30  e deram seu recado!        Para ser Super, tem que comer tudinho, para ficar fortão!!!!  

E a experiência foi tão boa, que no dia seguinte todo mundo quis ser Super Herói também.

A INTERNET
O uso de mídias, é também uma nova forma de brincar, clicar, arrastar, tocar, um mundo imaginário enriquecido pelo mundo real.

 A inclusão digital no nosso EDI vem acontecendo de muitas formas e uma delas é com o uso da Plataforma digital Educopédia, com material atraente entre games, vídeos, atividades offline, na turma M1, ensinando a usar o touch pad, no game sobre o NATAL.

A certeza de que a escola deve promover a aprendizagem através do lúdico e abrir espaço para a linguagem contemporânea, é uma forma de reafirmar a Cultura midiática, tão presente em nosso espaço-tempo.